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Tomar decisiones que repercuten en el futuro resulta una tarea bastante difícil al momento de construir un proyecto de vida ideal para cualquier persona, porque no depende únicamente de las preferencias personales sino de factores tales como lo económico, social y familiar que beneficien la autorrealización. Por lo tanto, es de suma importancia ofrecer herramientas primordiales como charlas, reflexiones y talleres para descubrir las metas, logros e ir desarrollando su visión y misión en su proyecto de vida.

Además, indaga la importancia de identificar los principales problemas, metas, logros, visiones, obstáculos que se enfrentan y las acciones que dicha persona está haciendo o va a realizar para la construcción de su ideal de vida. Al considerar la comunidad educativa del Liceo Julio Cesar García protagonista en la investigación, como población con derecho y capacidad para tomar decisiones, con potencial para trabajar y provocar cambios, ofrecer talentos y novedades, construir ambientes favorables para sí mismo y crear propuestas alternativas en el presente para mejorar su futuro con el propósito de alcanzar sus sueños y expectativas se hace necesario la elaboración de una cartilla impresa para empezar a trabajar en dicha población el ideal de proyecto de vida.

Al identificar que en la comunidad educativa del Liceo Julio Cesar García es indispensable trabajar el proyecto de vida en los padres de familia, docentes y estudiantes como marco vital en la toma de decisiones y construcción de un ideal de vida teniendo en cuenta que para la educación como empeño de ayudar al hombre a lograr su plenitud, ha de partir en una adecuada concepción del hombre como persona en comunidad de personas, por lo tanto, se logra evidenciar que en la comunidad educativa se necesita reforzar, clarificar, establecer, construir, mejorar y afianzar el proyecto de vida puesto que se necesita de una orientación ya sea vocacional, profesional, social, familiar y personal, que se lleve de manera organizada y que se evidencie no solo en hechos sino escrito o elaborado por medio de una cartilla, talleres y charlas de reflexión y orientación para esta comunidad.

De acuerdo a lo anterior, la importancia de crear un material impreso didáctico implica no sólo pensar que el hombre sea un esencial proyecto dinámico sino que el dinamismo del que se habla para este proyecto esta guiado en una actividad interior del hombre que consiste en tomar conciencia de la realidad, buscar la verdad, reflexionar, elaborar experiencia, brindar amor profundo, espiritualidad, entre otras, para crear una riqueza interior que se traduce a ejecutar actividades por medio del intercambio del diálogo y a un llamado de aprendizaje interior a los fines esenciales de la existencia. Teniendo en cuenta lo anterior, una de las falencias evidenciadas en la institución es la carencia de materiales didácticos que sirvan como herramienta de apoyo al trabajo sobre proyecto de vida en los estudiantes, padres de familia y docentes.

Esta problemática reside en el hecho que sólo se trabajaba con charlas informativas y salidas pedagógicas pertenecientes al proyecto de vida pero no se tenía una evidencia clara y precisa de este tipo de trabajo sobre el ideal de vida. Por consiguiente, la población que sólo trabajaba proyecto de vida eran estudiantes con el objetivo de orientarlos en su vocación profesional, pero pensando en la importancia del acompañamiento por parte de los padres de familia y docentes como comunidad educativa se hace necesario que se trabaje con estos tres grupos.

En el caso de este estudio, se encuentra como factor determinante a los estudiantes, padres de familia y docentes que se encuentran en el proyecto de vida. El interés fundamental de esta investigación reside en conocer, construir y mejorar el proyecto de vida llevado en el año 2012 que posee la comunidad educativa del Liceo Julio Cesar García para afrontar la vida, sobresalir en la adversidad y encontrar alternativas factibles a sus necesidades y expectativas. Es por esta razón que esta investigación tiene como problema principal determinar si con la elaboración y aplicación de un material didáctico impreso ofrece una herramienta eficaz para la construcción del proyecto de vida como posibilidad de crecimiento personal, social y profesional en la comunidad educativa del Liceo Julio Cesar García.

Escritor: Andrea del Pilar López Jiménez

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