Difiere de los otros, porque el momento del diagnóstico, de la evaluación, es un proceso participativo que se desarrolla durante la interacción entre el trabajador social y el usuario. En el curso del proceso, el trabajador social convertirá en una o varias tareas los elementos que le parezcan determinantes para la solución del problema.
Este modelo tiene objetivos más concretos respecto a la toma de conciencia del tipo freudiano y hace bastante uso de procedimientos directivos, en el sentido de que exige al usuario que se apresure a realizar las tareas convenidas.