Impacto del aprendizaje colaborativo que utiliza organizadores gráficos de información en el desarrollo de estrategias cognitivas en estudiantes de 8 y 10 años – 12 parte –

ANEXO 3. GUÍA DE OBSERVACIÓN DURANTE LA CLASE

Nombre del profesor__________________________________________

Curso:___________ Fecha___________________________

El presente formato ha sido realizado para obtener descripciones cualitativas de las estrategias utilizadas para potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes.

¿Se establecieron con claridad los propósitos, las reglas, los roles de cada estudiante y los productos esperados? ¿Cuáles fueron?  
¿Cuál fue el proceso para organizar el trabajo?  
¿Qué criterios se tuvieron en cuenta para participar durante el desarrollo de la clase?  
Nombre los materiales didácticos que se utilizaron para desarrollar el trabajo.  
¿Fue clara la instrucción y el procedimiento del trabajo por parte del profesor? ¿Por qué?  
¿La organización del salón fue adecuada? Describa la organización.  
¿Existió motivación para vincular a los estudiantes con la actividad? ¿Cuál fue?  
¿La atención de los estudiantes fue constante o dispersa frente a las instrucciones del profesor? Describir la actitud de los estudiantes.  
Describir las conductas que los alumnos mostraron al representar el rol que les fue asignado.  
¿El profesor realiza preguntas para asegurarse de la comprensión del trabajo? ¿Cuáles?  
¿El profesor retroalimenta pertinentemente las acciones de instrucción y conducción en función de los indicadores de éxito para la actividad?  
Describir ¿Qué hizo el profesor mientras los alumnos trabajaban?  
Describir el nivel de desempeño de los estudiantes mientras trabajan.  
¿Cómo se evalúo la calidad y la cantidad del aprendizaje de los alumnos?  
¿Los estudiantes interpretan correctamente los esquemas mentales?  
¿Al realizar la lectura del texto, se mantuvo la atención y concentración?  
¿ Es motivante para los estudiantes el uso de las TIC? ¿Qué ventajas se presentan a nivel de aprendizaje?  
¿Cómo se realizó el cierre de la sesión?  
¿Los objetivos de la clase se cumplieron?  
Describir el ambiente de trabajo.  
   
Aspectos por mejorar durante  la clase.  

 Autor: Elizabeth Nardeyi Linares Silva

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