LA PEDAGOGÍA AL RITMO DE LA HUMANIDAD DE HOY

con diferentes es tener y manejar los dispositivos que últimamente acompañan el diario vivir del ser humano como: celular, tablet, computador portátil, ipod, mp4, memorias extraíbles, blackberry, iphone, psp y otros; los cuales manejan diferentes aplicaciones, servicios, apariencia y costos según la el que ha acaparado la mente de la sociedad, en especial la de los jóvenes, quienes han creado cierta dependencia de su compañía para cada momento del día, pues prefieren escribirle un mensaje a un amigo que hablar con él, aunque esté a pocos metros de distancia.

Muchos acabaron la tradición de divertirse con juegos como yermis, la gallina ciega, cogidas, caucho,el reloj, entre otros que además de traer a la mente muy buenos recuerdos, requerían de mucha actividad física e interacción con los demás jugadores; actualmente éstas actividades ya no despiertan interés en los niñ@s y jóvenes pues con el pasar del tiempo han sido relegados por el uso de una consola, una pantalla, un control y algunos accesorios más que encajan en el nombre de videojuegos, para los cuales solo es indispensable la energía eléctrica y un usuario que disponga de un espacio cómodo para poder dedicar su tiempo a interactuar en la interfaz que se presenta; no quiero decir que sean malos, de hecho en mi generación era muy usado el nintendo 64 y se jugaban las versiones de Mario Bross, Circus, Frogger, Mortal Kombat, Tetris, Pacman, etc. Sin embargo, en la actualidad son menos atractivos los videojuegos que se desarrollan en una historia agradable como descubrir un tesoro, rescatar a una princesa, probar tu habilidad o simplemente avanzar de nivel, que aquellos en los cuales se evidencia con mayor frecuencia y en mayor grado la violencia y estrategia destructiva que le permiten al usuario derrotar a su contrincante.

Pero para corroborar que es simplemente un cambio social, es importante reconocer que no son solo los videojuegos los que acaparan gran tiempo de la humanidad pues seguramente todos hemos compartido con personas que durante una celebración, una misa, una reunión, una fiesta o un sencillo en un dispositivo de comunicación y cambiando la expresión de su rostro cada vez que obtienen una respuesta en tanto se u otras que prefieren ponerse sus audífonos y escuchar música para evitar escuchar lo que el otro tiene por decir; y que hay de aquellos que disfrutan su tiempo libre revisando publicaciones y novedades en las redes sociales mientras ignoran lo que ocurre con sus seres cercanos y hasta con su propia vida.

Como éstas son un sin número de situaciones en las que se puede evidenciar la importancia de la
tecnología en nuestros tiempos y seguramente en los venideros, pero se imaginan si como docentes en cada uno de nuestros estudiantes a través de esos videojuegos? o ¿que en sus canciones estuviera la letra de los temas de nuestra asignatura? y ¿que laspublicaciones se relacionaran con esa investigación que tienen pendiente?… Pues he ahí lo que realmente me atañe en éste escrito y es el compromiso y la responsabilidad que tenemos como formadores de buscar mejorar nuestros canales de comunicación e interacción con nuestros estudiantes, pues normalmente el interés durante el desarrollo de una clase es unidireccional y en muchas ocasiones las palabras del docente no son comprendidas por sus aprendices provocando que éstos se dispersen de la actividad y seguramente lo harán utilizando un medio tecnológico.

Pero seguramente si involucramos ese celular o ese computador a nuestras aulas con material educativo multimedia, podemos mejorar considerablemente la participación del estudiante ya sea mediante un videojuego básico en el que por cada respuesta correcta referente al tema el personaje acumule alimento, o tras la reproducción de un video en el que se aborda un concepto donde los personajes son sus pares académicos, posiblemente publicando en redes sociales una situación de su contexto que se relacione con su proceso formativo en la que deban hacer algún aporte, etc Para lograrlo es necesario aprender e integrar asertivamente estas interesantes y un poco abrumadoras herramientas a nuestro que hacer pedagógico, las cuales nos beneficiarán como docentes al mejorar los ambientes de aprendizaje, despertar motivación ante el desarrollo de la clase, incrementar el análisis y apropiación de las temáticas ya que se abordan de manera espontánea, guiar ese espíritu curioso y descubridor que suelen tener los estudiantes frente a la tecnología pero ahora aplicado a su formación integral, mejorar los canales de comunicación con nuestros aprendices,aportar significativamente a nuestra formación, etc.

Los resultados de dicho trabajo basado en espacios académicos donde la tecnología, la educación y la lúdica van de la mano, requiere que como tutores estemos dispuestos a conocer e integrar nuevas prácticas pedagógicas, a ampliar nuestros conocimientos y afianzar los que ya manejamos; pues aún tenemos mucho por aprender y más aún por brindarle a nuestros estudiantes para poder aportar asertivamente en sus procesos formativos y que mejor que involucrándonos en sus intereses.

Escritor: Johanna alvarez

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