PERTINENCIA DEL NUEVO MODELO DE FORMACION PROFESIONAL POR PROYECTOS EN VENEZUELA

La formacion Profesional en Venezuela ha tenido su mayor soporte en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista, siendo esta una de las instituciones venezolanas con mayor reconocimiento internacional por su participación en la conducción de procesos de formación de jovenes y adultos en diversos oficios. En este sentido su rol protagónico la ha hecho partícipe en diferentes Proyectos Formativos enmarcados en la Creación de espacios de intercambio de saberes tales como:

Misión Robinson, Vuelvan Caras, Che Guevara, Saber y Trabajo; que se han destacado por el desarrollo de un nuevo enfoque más constructivista y más adecuado a las realidades de cada comunidad, con el fin de abordarlas y transformarlas con la aplicación de las técnicas y herramientas que se han hecho colectivas y que han traspasado las paredes de un aula de clases para pasar de la Investigación a la Acción y por último a la participación. Cabe destacar que el proceso de transformación metodológica y pedagógica que ha atravesado la institución va desde la creación de nuevas salidas ocupacionales, cuyo Diseño curricular para cada momento de aplicación fue novedoso y considerado pertinente por la incorporación de teorías del aprendizaje más participativas, hasta pasar a la transformación del INCES a través de la Formación basada en Proyectos, conocidos como Proyectos Integrales Socialistas que tienen como basamento fundamental.

la creación de espacios integrales donde los sujetos de aprendizaje conjuntamente con la comunidad y los centros inces desarroollen temáticas basadas en realidades que han sido diagnosticadas y diseñar colectivamente planes de trabajo para abordaje de la mismas. Los sujetos de aprendizaje contarán con el apoyo de un maestro pueblo y de un colectivo interdisciplinario que se encargará de velar por el fiel cumplimiento de las acciones pertinentes para el desarrollo del Proyecto Integral. De igual manera y despendiendo del tipo de proyecto (A: que posee financiamiento de algún ente o B: que busca la conformación del colectivo para constituirse como EPS) pudiesen existir otros actores externos como los entes financieros, Consejo Fedral de Gobierno, Ministerio del Poder Popular para la Vivienda y Hábitat entre otros, que acompañaran a los sujetos hasta la concreción del Proyecto y/o de la Conformación del Colectivo.

Al comparar el nuevo modelo de Formación del Inces cuya estructura es abordada con un diseño construido específivamente para esa realidad, de manera integral se aprecia la pertinencia del mismo ya que no mantiene una estructura rígida y que obvia muchos elementos que estan presentes en cada diagnostico comunitario y que son vitales para la consecución de los resultados del proyecto.

Escritor: NANCY CACERES

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