Como hacer una tesis 4 – (Para Investigaciones EXPERIMENTALES Y CUASI EXPERIMENTALES)

4.1. Procesamiento de datos: Resultados

En esta sección se presentan los resultados obtenidos en la prueba de entrada y en la prueba de salida. Estos resultados han sido procesado y consolidados en una DATA General de Resultados, la misma que se consigna como uno de los anexos. Esta Data, da origen organizado a los datos.
La presentación de cuadros y gráficos estadísticos depende del número de dimensiones que tengamos. Es decir que los cuadros y gráficos deben ayudar a responder a cada uno de los objetivos de la investigación. No se presentan cuadros para cada ítem o reactivo de las pruebas sino que se presentan agrupados en respuesta a los objetivos. Por lo tanto se presentan tantos cuadros, como objetivos de la investigación se han propuesto.
Cada cuadro estadístico va junto a su gráfico estadístico y a su respectiva interpretación, por lo que la titulación de ellos lleva el mismo número. Así: Cuadro Nro 1, Gráfico Nro 1, Interpretación Nro 1, luego Cuadro Nro 2, Gráfico Nro 2, e Interpretación Nro 2,,,, Así sucesivamente con todos los cuadros.
Se propone lo siguiente:
Cuadro Nro 1: Resultados Generales obtenidos en la aplicación de la prueba de entrad y prueba de salida sobre…..
Cuadro Nro 2: Resultados obtenidos en la Dimensión 1: …………………..
Cuadro Nro 3: Resultados obtenidos en la Dimensión 2: …………………..
Cuadro Nro 4: Resultados obtenidos en la Dimensión 3: …………………..
Cuadro Nro 5: Resultados comparativo por Dimensiones.
Los cuadros y los gráficos llevan el mismo título. La interpretación lleva la misma numeración.
Los cuadros estadísticos deben llevar 3 elementos: El título, la tabla de frecuencias y la fuente.
Los gráficos estadísticos deben llevar 3 elementos: El título, el mismo gráfico y la leyenda.
Las interpretaciones se hacen sobre 3 datos: El dato promedio de incremento, el dato menor y el dato mayor obtenido en la columna de las diferencias de la prueba de salida con la entrada.

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4.2. Prueba de hipótesis

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Se trata de comprobar la veracidad de los resultados. De esta manera se evita el sesgo del investigador que puede haber manipulado los resultados y no presentar veraces datos, sino que los falsea a su favor con tal de dirigirlos hacia el logro o comprobación de las hipótesis. Por lo tanto esta sección consiste en aplicar unas fórmulas estadísticas que ya han sido estandarizadas y validadas que ofrecen confiabilidad a los datos presentados.
Consiste en restar los resultados de la prueba de salida, con los de la entrada. Esa diferencia se eleva al cuadrado, se suma por todos los participantes y luego se aplica una fórmula.
Para más detalles se recomienda buscar información sobre pruebas de hipótesis que suelen ser “t” de student o “chi cuadrado” en los libros de estadística aplicada a la Educación o en libros de Metodología de la Investigación y reemplazar los datos obtenidos según las fórmulas que se piden.
Al final, el investigador acepta o rechaza la hipótesis que gracias al a fórmula estadística le permite hacerlo.

4.3. Discusión de resultados

En este acápite se presenta la contrastación de los resultados obtenidos con las hipótesis a la luz de los Antecedentes y del Marco Teórico.
Discutir un resultado significa opinar sobre el resultado, hacer ciencia a partir de los hallazgos. Es decir que el investigador está de acuerdo o no con las otras teorías planteadas previamente o quizá con los Antecedentes de la Investigación. Esta sección es muy importante pues a criterio del investigador los resultados obtenidos permiten teorizar y/o ratificar la ciencia.
Se consigna aquí tantas discusiones como hipótesis se tengan plateadas. Cada discusión debe citar primero a la hipótesis, luego debe citar el resultado obtenido en respuesta a la hipótesis, luego debe citar el antecedente o sección del marco teórico que confirma o corrobora ese dato obtenido y finalmente hacer un análisis de lo obtenido relacionándolo con la teoría.
Así:
La hipótesis 1 dice: “……………………….” Los resultados obtenidos en el cuadro Nro 1 dicen: ……… En el marco teórico se cita a………… que dice: …………. O el antecedente que dice: ……………………. Frente a todo esto, en esta investigación, se opina o se analiza: ……. Y se concluye: ………………….

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Autor: Universidad Weiner

Un pensamiento en “Como hacer una tesis 4 – (Para Investigaciones EXPERIMENTALES Y CUASI EXPERIMENTALES)

  1. Ismael Diaz Imitola

    Por favor, deseo ayuda porque Necesito ejemplos, para retroalimentar mi tesis, sobre la herramienta tecnológica para los aprendizaje en la lectura y escritura. con quien debe ponerme ne contacto, es importante multiplicar el conocimiento.
    gracias por su colaboracion

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