Cuando se reconoce que la calidad deviene de la demanda social y de la respuesta que la institución educativa de a ella es importante tomar en consideración los problemas de la profesión que deberán responder los futuros egresados de la Carrera de Comercio y Administración, en base a ello, se realiza el siguiente análisis:
Facultad de Filosofía, Carrera de Comercio y Administración (2011), Macro currículo de Diseño Curricular.
Los profesionales de la educación, ligados a la enseñanza aprendizaje de Comercio y Administración y las ciencias y técnicas de la Contabilidad encuentran en su vida profesional problemas como los que se detallan a continuación y deberán resolverlos, lo que implicara un eficiente desempeño:
– Necesidad de planificar proyectos productivos y de emprendimiento
– Necesidad de dominar los principios, normas y procesos administrativos orientados a la creación y funcionamiento de las pequeñas y medianas empresa (PYMES).
Considerando el estudio presentado por la Carrera de Comercio y Administración, se ha tomado en cuenta para la presente investigación los principales problemas de la profesión relacionados con el emprendimiento de los estudiantes.
Estos se refieren a la necesidad de planificar proyectos productivos y de emprendimiento, lo que quiere decir que en la programación del trabajo a desarrollar durante el año lectivo, las asignaturas pueden escoger, de acuerdo a sus objetivos y temas planificados, superar estos problemas.
De igual manera la necesidad de fomentar la creación y funcionamiento de las pymes en el país. Orientando a los estudiantes sobre las características legales para la constitución de las pequeñas y medianas empresas en nuestro país. Y así desarrollar desde las aulas su capacidad de emprendimiento.
Cabe mencionar además que después de la aplicación de la encuesta realizada por las autoridades de la Carrera de Comercio y Administración en Abril del 2011, sobre los niveles de pertinencia de los problemas de la profesión a docentes de la ciudad de Quito, egresados de la carrera y Autoridades de los planteles educativos, una de las principales conclusiones es la siguiente:
El 70% de encuestados opinan que existe la necesidad de planificar proyectos productivos y de emprendimiento.
El 57,5% opinan que existe la necesidad de dominar los principios, normas y procesos administrativos orientados a la creación y funcionamiento de las PYMES.
Después de la investigación realizada sobre los reales problemas de la profesión, que deben afrontar los egresados de la carrera, se ha concluido que es indispensable desarrollar la capacidad de emprendimiento de los estudiantes, a fin de que les permita aplicar los conocimientos adquiridos durante su colegiatura, ejecutando proyectos innovadores de emprendimiento, los mismos que les motiven a enfrentarse y salir adelante con sus conocimientos de los problemas que puedan aparecer en cualquier ámbito de su vida profesional.
Autor: LAURA GUADALUPE CEVALLOS